Логопед онлайн.

Групповые и индивидуальные 

занятия ​

НИКОГДА НЕ ГОВОРИ «НИКОГДА»

ИЛИ КАК Я СТАЛА ЛОГОПЕДОМ «ОНЛАЙН» .

 

На протяжении последних нескольких лет ко мне довольно часто поступали запросы от родителей с одним и тем же вопросом, могу ли я позаниматься с их детьми «онлайн». Я очень боялась этого слова «онлайн» и всегда отвечала: «Нет, к сожалению , не занимаюсь». Я даже не могла тогда представить, как это можно быть логопедом в режиме «онлайн». Ведь я должна видеть ребенка вблизи, его артикуляцию, слышать хорошо, как он произносит звуки, и, если нужно, использовать механическую помощь для постановки звуков. Как же это можно делать на расстоянии?!...

Но вот наступило 16 марта, закрыли школы на неопределенный срок из-за короновируса и я оказалась в ситуации, когда или я начинаю работать дистанционно с моими учениками, или все, что мы делали в течение 7 месяцев дети просто потеряют и в речь не введут, или, что еще хуже, поставленные звуки приобретут неправильное звучание.

Вообщем, сами понимаете, я оказалась перед выбором. У меня была всего неделя, чтобы «научиться» работать в таком режиме. Сколько же интернет-ресурсов я переработала! Сколько было вопросов в моей голове! Скажем, я понимала, что внимание ребенка удержать сложно в течение 30 минут, нужно переключаться на разные виды деятельности, а как? Что можно делать дистанционно? Как же услышать неправильное звучание? А вдруг не услышу? Не увижу? (связь плохая и т.д.) Где брать материалы для занятий? Как сделать занятие интересным для ребенка? и т.д….

И вот наступил день «Х». Я начала заниматься дистанционно, используя программу Зум.

Первая неделя была очень сложная. Приходилось изменять многие материалы, шлифовать уроки. Дети тоже не привыкли меня видеть «в компьютере». Им тоже нужно было привыкнуть к новому формату занятий.

Но с каждым новым проведенным уроком, все становилось на свои места. Опыт работы логопедом брал свое. На все вопросы появились ответы. Например, не уверена в звучании звука, прошу родителей записать видео и ура! Все понятно! Нашла много интересных ресурсов и материалов. Начала использовать игры, создавать свои, под каждого ребенка. Так и называла их, например: «Звук «Л» в начале слова. ДАВИД.»)) Мне даже понравилось. Работа по подготовке совсем другая, работы очень много, голова все время занята, нет времени думать о коронавирусе))

И вот сейчас, спустя 2 года, что я могу сказать.

Работать логопедом дистанционно МОЖНО. Под словом «работать» я подразумеваю, работать качественно и результативно. Да, работа другая. Подготовки к урокам намного больше. Каждый урок ты тратишь энергии и сил намного больше, чем на обычном уроке. На обычном уроке ребенок рядом, книжки рядом, игрушки рядом. А через экран компьютера ты должен все время привлекать внимание ребенка, а это не так просто, как кажется. И очень важна, конечно, обратная связь с родителями. Потому что это именно родители выполняют роль логопеда по ту сторону экрана.

Конечно, никакие «онлайн» занятия не могут сравниться с обычными логопедическими занятиями. Для логопеда очень важен прямой контакт с ребенком, как я уже писала ранее (услышать, поправить, подкорректировать и т.д.)

НО, если ситуация такова, что родители никак не могут заниматься с логопедом (нет свободных специалистов, нет возможности организовать поездки (очень далеко ездить) и т.д.), то могу сейчас с уверенностью сказать: «логопед по Скайпу или Зуму – это выход!» Конечно, родителям нужно выбрать логопеда, который смог бы установить контакт с ребенком, с которым Вашему ребенку комфортно, спокойно и интересно. Вообщем, не бойтесь логопедов «онлайн», ищите, пробуйте! Они обязательно помогут Вашим детям говорить правильно и красиво!

Записаться на пробный урок онлайн можно здесь.

image2 (3).jpeg
image0 (1).jpeg
image1 (6).jpeg